miércoles, 18 de mayo de 2011

Acampada Salamanca


Estoy participando en la Acampada de Salamanca. Para no escribir todo lo que está pasando y lo que he hecho estos días desde el domingo, que no ha sido poco, os dejo el siguiente audio de Radio Oasis que engloba bastante bien el sentido de la manifestación del domingo y los propósitos de la Acampada Salamanca. Además, dentro de 6 horas he de estar de vuelta y hoy sólo he dormido 3 horas.



Después del programa he ido a casa para pasear a Curro, que al pobrecito, le tengo casi todo el día solo. A eso de las 22:00, estaba cayendo un chaparrón increíble, y al poco he llegado a la acampada. Pues bien, me he encontrado con esto:



Sí, como lo veis, 200 personas. En un día la participación se ha duplicado a pesar de las inclemencias del tiempo. Y no sólo eso, se ha celebrado una asamblea de algo más de dos horas en la que la gente ha dialogado y se ha respetado. Se ha llegado a algunos puntos en común y se han repartido responsabilidades entre los participantes. 

Debido a la lluvia, hemos instalado una especie de jaima provisional que por el momento, está siendo respetada por las autoridades, quienes nos vigilan las 24 horas del día, pero que están contentos con nuestra educación y comportamiento cívico.


Esta mañana se realizó el trámite administrativo para poder acampar de forma legal. Mañana a eso de las 12, sabremos la respuesta definitiva. Sabemos que en el resto de ciudades se ha denegado con la excusa de que el sábado es día de reflexión y no se puede hacer campaña política. Parece que no sirve de mucho haber dicho por activa y por pasiva que nosotros no pretendemos mediatizar el voto de las personas, sino promover una reflexión crítica en ellas. No somos nadie para decirle a la gente qué debe hacer con su derecho al voto, sino que consideramos que esa es su responsabilidad y que está en su mano el elegir concienzudamente aquella opción que responda mejor a sus necesidades. 

En cuanto a aquellos que opinan que el movimiento no es claro ni práctico, les digo lo siguiente: si usted conoce a algún partido político, sindicato, asociación, federación u otro tipo de organización social que en tan sólo cuatro días haya sido capaz de organizar los intereses y propuestas de tanta gente, que se acerque a las acampadas y nos cuente cómo lo hizo. Por favor, no infravaloréis al movimiento antes de depositar un poco de realismo en la situación. 

Llevo dos años en una asociación juvenil y es dificilísimo conseguir la participación y compromiso de los mismos. Yo no sé cuánto tiempo va a durar esto ni hacia dónde se dirige. Lo que sí que sé es que, en tan sólo un día, hemos duplicado los apoyos, y eso, a mi parecer, da mucho que hablar sobre el malestar y la indignación de la población ante la clase política de este país. 

Por último, os animo a acercaros a la acampada. También podéis acercaros a la asamblea, seguramente mañana a eso de las 21:00 habrá otra. O simplemente a tomar un café y charlar un poquito con algún que otro indignado.

Se critica a la gente de conformismo y de no moverse ante sus derechos. Ahora que tenéis un espacio, ¿vais a dejarlo escapar?

Acampada Salamanca, Plaza de La Constitución,
a 18 de Mayo de 2011


Fdo: Ciudadanos de a pie


lunes, 16 de mayo de 2011

Para sentirse orgullosa...



... de ser joven y salmantina!!





Ayer la gente, mayoritariamente jóvenes, salimos a la calle a reivindicar una democracia real ya, bajo el lema: 

¡ NO SOMOS MERCANCÍA EN MANOS DE POLÍTICOS Y BANQUEROS !


Quiero felicitar desde aquí a todos aquellos que, de forma pacífica y respetuosa, ayer tomaron las calles de más de 50 ciudades españolas y en otras tantas del extranjero. Si hace poco más de medio año me sentí decepcionada con la actitud de la gente en la manifestación contra la Reforma Laboral, en la cual las ideologías, los sindicatos y los partidos políticos estuvieron por encima de los derechos del ciudadano, ayer por la tarde casi me dieron ganas de llorar... De alegría, por supuesto.


Frente a nuestro saber estar más que ejemplar, quiero criticar desde aquí a la actitud de las personas a cargo de la campaña del PP, quienes al ver que al comenzar a leer nuestro manifiesto en Los Bandos no disponíamos de muchos medios técnicos, en vez de ofrecernos sus altavoces como un buen ciudadano solidario, los utilizaron para poner a tope su famosa canción de la campaña electoral y acallar a nuestra compañera. Gracias, conciudadanos, fuisteis de lo más amable que he visto en esta ciudad. Todo un ejemplo de tolerancia y respeto.


En fin, después de tanto agradecimiento, continúo dando paso a un vídeo que recoge la lectura del manifiesto frente a la Subdelagación del Gobierno en Gran Vía:




Algunas fotos de la manifestación de su inicio en la Plaza de Los Bandos...





y desde El Birland


Nosotros, desde JOCE, aportamos uno de los elementos estrella de la tarde...

EL BOMBO TURURÚ


Como dice el manifiesto de este movimiento, "las prioridades de toda sociedad avanzada han de ser la igualdad, el progreso, la solidaridad, el libre acceso a la cultura, la sostenibilidad ecológica y el desarrollo, y el bienestar y la felicidad de las personas".

¿Cuánto más vamos a aguantar? Reacciona y exige tus derechos antes de que la exasperación destruya la esperanza de evolucionar hacia un futuro mejor para todos. 

Necesitamos un futuro digno donde el reparto de la riqueza deje de favorecer la codicia de unos pocos. La evolución del ser humano está en el movimiento social: siempre fue así y sigue siendo así. REACCIONA.










sábado, 14 de mayo de 2011

Son cosas chiquitas...


"No acaban con la pobreza
no nos sacan del subdesarrollo,
no socializan los medios de producción y de cambio,
no expropian las cuevas de Alí Babá...



Pero quizá desencadenen la alegría de hacer,
y la traduzcan en actos.




Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad
y cambiarla aunque sea un poquito,
es la única manera de probar
que la realidad es transformable.”

Eduardo Galeano




"Mucha gente pequeña en muchos lugares pequeños
harán cosas pequeñas que transformarán el mundo"

Leo Buscaglia



martes, 10 de mayo de 2011

El 15 de Mayo...


¡ TOMA LA CALLE !


En el mundo hay suficiente para satisfacer las necesidades de todos, pero no lo suficiente para satisfacer la codicia de algunos...

- Ghandi -



Más información en: http://democraciarealya.es/


jueves, 28 de abril de 2011

La Brisa


Un apagón entre los dos
Días de miel, noches de sol
Señales que no interpretó
Trucos que nunca descifró...

La brisa que se llevaba
Lo que ellos más guardaban
La brisa que no era nada
Se disfrazaba de vendaval

Un nubarrón que acaricio
A la pareja que era perfecta
Señales que no interpretó
Trucos que nunca descifró...

La brisa que se llevaba
Lo que ellos más guardaban
La brisa que no era nada
Se disfrazaba de vendaval...



viernes, 8 de abril de 2011

Los Dominios Vitales

García Carrasco inició su ponencia criticando a la propia pedagogía. “Veo gente muy mal educada” -dijo-, “y en Educación Ambiental también”.

A lo que quería llegar con estas expresiones, era a la importancia que tiene el currículo en la pedagogía y de cómo el propio lenguaje utilizado en la definición de sus características y funciones (delimita, acota, encuadra), termina convirtiendo un currículo educativo en algo restrictivo y cerrado, afirmando que tanta precisión y análisis muchas veces oculta otros aspectos que también son importantes y reales.

A este punto de vista lo denominó verticalidad del currículo. No es que Carrasco le quitara mérito, pero lo veía insuficiente. Para él la verticalidad es como quedarse en la superficie, como el conformarse con una única verdad, como el no atreverse a adentrarse en el maravilloso y apasionante mundo de lo desconocido. Para poder sumergirse en el conocimiento, dijo, es necesario cambiar el punto de vista y tener la capacidad de desdoblar la mirada hacia la transversalidad: intentar ver el todo de manera holística. “La transversalidad no es para pusilánimes”, afirmó, “pues educar significa proponer puntos de vista, y también, poner a prueba el propio”.

Para demostrar dicha verticalidad, nos ofreció algunos ejemplos, como la explicación escolar a la pregunta: ¿qué es un ser vivo? 



Así, te muestran la foto de una vaca paciendo en una pradera, y sólo ves la vaca. Desde pequeño te enseñan a ver la figura y despreciar el fondo, cuando realmente la figura no existiría sin ese fondo: la pradera también es un ser vivo, y no sólo eso, además define a la vaca, y la vaca define al prado.

Así, desde la transversalidad, podemos ir más allá y estar más cerca de la verdad. No podemos definir ni describir a un ser vivo únicamente a través de sus características y sus funciones, sino que necesita definirse unido a su dominio vital, es decir, a su entorno. Por tanto, para comprender necesitamos conocer al ser vivo, conocer su entorno y conocer cómo se relaciona el ser vivo con su entorno, es decir, su forma de vida. 

De la misma manera, que seremos capaces de comprender que el ser vivo necesita su dominio vital para sobrevivir, también comprenderemos el por qué de la no supervivencia. Son dos las maneras de acabar con un ser vivo: atacándole a él directamente, o vulnerando su dominio vital. Es curioso, pues generalmente nos parece más cruel la primera, y quizá sea la segunda la que peores consecuencias conlleve.

Todavía los hay que están peor que yo...


Desde el dominio vital, un ser vivo tiene 3 características fundamentales que le definen: su plasticidad, su vulnerabilidad y su resiliencia. La plasticidad hace referencia a la capacidad de los seres vivos de adaptarse a las diferentes experiencias a las que se puede ver expuesto, y la resilencia, a la capacidad de resistencia a las adversidades y  de reparación. Lo mismo que confiere a un ser vivo la plasticidad, le hace vulnerable.  Por decirlo de alguna manera, el poder de adaptación tiene un precio. 
Por ejemplo, tu vulnerabilidad te puede hacer caer en una depresión, sin embargo, tu plasticidad te confiere la capacidad de aprender a superarla, y tu resiliencia, a repararla.



De esta forma, estos conceptos cobran gran protagonismo en el ámbito de la pedagogía, pues como afirmó Carrasco en su ponencia, el educando, por ser plástico, puede aprender conocimientos, adquirir hábitos, actitudes, valores, etc, pero al mismo tiempo, por ser plástico puede ser maltratado, abandonado, traumatizado…
Por ello, es esencial conocer el dominio vital del educando y su relación con él, pues es ahí donde encontraremos sus posibilidades y sus límites.

El valor y el conocimiento de la interdependencia de todos los seres vivos deben ser adquiridos por todos: desde el docente hasta el educando, desde lo individual a lo colectivo, desde lo comunitario a lo internacional.

En definitiva, la Educación Ambiental no será eficaz sin la eliminación de la visión antropocéntrica y sin una conciencia de interdependencia con todo lo que vive.


Anotaciones de la ponencia "Los dominios vitales y la pedagogía", por Joaquín García Carrasco.
Catedrático de Pedagogía en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca.


Primera canción del día al poner la radio...

viernes, 1 de abril de 2011

Para empezar bien el mes...


A veces uno se cansa de intentar mejorar el mundo.
Mira a su alrededor y se cabrea profundamente.
Dan ganas de abandonar.
Hartos de preguntarnos cuánto estamos dispuestos a soportar, un día nos levantamos sin fuerza, sin energía, desmotivados y cabreados. Muy cabreados.
Y todo se torna gris. Y nada merece la pena.
La resiliencia está tocando fondo, amigos, la caña está a punto de romperse.
Aparece la exasperación, y en ese mismo instante, estamos comenzando a negar la esperanza, como diría Hessel en su pequeña pero gran obra ¡Indignaos!

Siempre intento tener en mente esta frase:

Te deseo serenidad para aceptar las cosas que no puedes cambiar,
Valentía para cambiar las cosas que puedes cambiar,
y sabiduría para conocer siempre la diferencia.

Visto así parece sencillo, sin embargo se torna complicado ante la imprecisión de la información que nos llega a todos los niveles, desde la relación más cercana hasta los conflictos internacionales. ¿Cuánto podemos hacer? ¿Cuánto de verdad hay en mí y en mi vida? ¿Soy quien creo ser? ¿Los demás son quienes creo que son? ¿Cuál es mi dominio vital y cómo me relaciono con él? ¿Puedo mejorarme y mejorarlo? ¿Hago lo suficiente o podría hacer más?

No te conformes, elimina de tu vida por un momento todo lo conocido en televisión, las ideologías políticas, las necesidades que te ha inculcado la sociedad de consumo, las culturas, las religiones, todo lo que te añaden que no es tuyo y que te roba libertad. ¿Qué te queda?

La felicidad, amigo, la felicidad... Justo te queda lo que de verdad te hace feliz...